三庭實訓示教系統(tǒng)可解決“校企交流”模擬現(xiàn)實難題。實驗/實訓教學在職業(yè)教育中有著重要的作用，所謂實驗/實訓,是實踐教學手段的一種,可以理解為職業(yè)技能的“實踐+訓練”，“實踐+培訓”，“示教+訓導”等等。實驗室實驗/實訓課程以提升學生實踐操作技能為目標，**終目的是提高學生的職業(yè)素質(zhì)，**終達到學生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。因此，實驗/實訓課程是職業(yè)教育體系中的**課程，是平衡學生理論課程實習和實踐能力訓練之間關(guān)系的主要途徑和有效手段，是培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。但是怎么樣能夠及時有效的和對口合作企業(yè)形成良好的溝通，達到所培養(yǎng)的學生能夠很快的進入**企業(yè)進行工作，能夠為企業(yè)輸出比較好秀的人才。一方面理論+實驗/實訓是必不可少的，另一方面實時了解當前**企業(yè)所有的設(shè)備或技術(shù)也是重中之重，也是目前眾多學校面臨的一個難題。應用三庭實訓示教系統(tǒng)可非常方便的進行理論+實驗/實訓的理實一體化教學，學生可在校企交流中應用三庭實訓示教系統(tǒng)進行提前掌握企業(yè)所有的設(shè)備或技術(shù)，并準確掌握技術(shù)技能要點，為后續(xù)對口就業(yè)提供源源不斷的技能型人才。萬向臂支持多種高清攝像機的安裝，相機托架適用于多種場景的相機變換與安裝。內(nèi)蒙古實訓示教系統(tǒng)制造商

工業(yè)類專業(yè)應用場景場景中，操作大而空間嘈雜，一般很少會在常規(guī)教室進行教學，一般需模擬工業(yè)廠房或車間環(huán)境進行搭建，更多的為手部操作，有工業(yè)設(shè)備或機床的人機交互系統(tǒng)需要學習掌握，條件允許需要將操作系統(tǒng)操作頁面及操作過程進行記錄則更能達到直觀的教學效果。應用需求：可將工業(yè)設(shè)備或機床的操作過程示范操作顯示到大屏一體機上供學生觀摩，設(shè)備型規(guī)格滿足的前提下，可通過投屏輸出接入或特寫拍攝的方式，將設(shè)備或機床的**操作系統(tǒng)進行操作過程記錄，學生可輪流進行實驗/實訓操作，老師對學生進行評分及點評，從而達到進一步提升師生教授的效果。產(chǎn)品應用：移動示教推車*1、實訓示教系統(tǒng)*1、近景術(shù)野相機*1，音頻系統(tǒng)*1，全景高清云臺攝像機*1。可應用場景：3D打印實訓室、工業(yè)機器人實訓室、精密儀器加工實訓室、工業(yè)檢測實訓室、機械制造實訓室等。高校實訓示教系統(tǒng)排行榜在示教中采用多媒體教學，做到講、演、練相結(jié)合，聲像并重。

三庭可視化實訓示教推車萬向臂采用全新一體式萬向伸縮設(shè)計，走線隱蔽，擺臂靈活，可在多個手術(shù)室進行直播示教，單人操作，移動方便，部署簡單，使用方法靈活。全高清全景攝像機，集成云臺，可遠程控制.可通過不同標記點評學生實操熟練程度的不足，互動式精細教學，讓教學更精細，更有針對性，更加高效。老師點評示意圖老師可以回放各組學生實訓實操練習進行講解點評，并且可以根據(jù)點評標簽列表快速定位需要講解的片段進行精細講解，提升教學效率。

三庭實訓示教系統(tǒng)可有效解決“課堂秩序”管理難題。有些專業(yè)的同類型實驗/實訓室較多，但是授課老師相對較少，老師的授課壓力很大，如果能使得一個老師專心于教學操作，其他學生只需要在自己的操作臺前，跟著老師進行一步步跟進實際操作，猶如手把手教學一般，則會更大的提高老師的實驗/實訓示教效率。多班級同時上課時，因為學生學員人員眾多，課堂秩序也很難統(tǒng)一管理，三庭實訓示教系統(tǒng)的充分應用能夠充分保障課堂秩序有條不紊。并且，學生希望在實驗/實訓課程中可以得到充分的技能訓練，但一個班級內(nèi)一般只配備一名老師，學生卻有30-50人之多，指導老師很難做到管理和技能指導兼?zhèn)?，無法一一指導學生，學生操作過程出現(xiàn)失誤也很難發(fā)現(xiàn)。三庭實訓示教系統(tǒng)、三庭實訓示教推車的應用就能有效解決上述痛點，難點。三庭實訓示教系統(tǒng)品牌的英文品牌是see&tvideo還是seetvideo?

三庭可視化實訓示教系統(tǒng)接收端收看實訓實操畫面不需要打開瀏覽器或登錄，只須點擊開始直播，每個大屏就能被動收看實時畫面；系統(tǒng)提供多通道信號源、資源展示，可自定義添加和刪除通道，每個通道至少支持采集卡、媒體文件、網(wǎng)絡(luò)串流、網(wǎng)絡(luò)攝像機、遠程桌面等信號接入。示教過程中，能隨意切換示教畫面，根據(jù)實訓教學需要可選擇示教畫面布局，至少支持單畫面、兩畫面、三畫面、四畫面、六畫面、九畫面、十六畫面、畫中畫等布局，多路信號源同一畫面展示時，可放大任意一路畫面進行預覽，實現(xiàn)對比分析教學。批注工具至少支持選擇、筆的顏色、筆的粗細、筆的類型、擦除以及清屏等；高校實訓示教系統(tǒng)有哪些

三庭SEE&TVIDEO有沒有演播室燈光產(chǎn)品？內(nèi)蒙古實訓示教系統(tǒng)制造商

電工維修類專業(yè)應用場景場景中，電工類實驗/實訓室操作臺固定且空間比較狹小，學生在操作臺上利用專業(yè)工具進行實驗/實訓操作，有少量**檢測儀器。應用需求：老師通過實驗/實訓電腦對每個操作工位的實驗/實訓操作及檢測儀器圖像進行查看，根據(jù)情況給予評分及點評，學生課后可查看實驗/實訓視頻及點評信息。產(chǎn)品應用：移動示教推車*1，頭戴攝像頭*1、內(nèi)窺鏡*1、桌面支架*N、特寫近景攝像機*N?？蓱脠鼍埃壕S修電工實驗/實訓室、電子產(chǎn)品裝配實驗/實訓室、電子產(chǎn)品測試與維修實驗/實訓室。內(nèi)蒙古實訓示教系統(tǒng)制造商

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